Este 25 y 26 de enero, Santiago de Chile fue sede del encuentro de ministras y ministros de Educación de América Latina y el Caribe. El evento, denominado “Del compromiso a la acción”, estuvo orientado al intercambio de experiencias entre los países, exposiciones de las diversas realidades nacionales y al trabajo de un marco regional de acción para seguir avanzando en la recuperación y transformación educativa.
Bajo ese contexto se desarrollaron una serie de eventos paralelos, o side events, que profundizaron en distintas temáticas relativas a la educación. Uno de ellos estuvo liderado por el Laboratorio Latinoamericano de la Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de UNESCO Santiago que junto a su coordinador, Carlos Henríquez y la presencia de distintos expertos y expertas internacionales conversaron sobre “La relevancia del estudio ERCE para el monitoreo regional y nacional del logro de aprendizaje”.
Este evento realizó un análisis de las lecciones aprendidas por el Laboratorio en cuanto a la evaluación de la calidad de la educación, el monitoreo de los ODS y el fortalecimiento de los sistemas nacionales de evaluación en América Latina y el Caribe, donde además se relevó la importancia de promover una agenda de calidad y uso de evaluaciones nacionales, regionales e internacionales en el marco de la recuperación y transformación educativa. Para ello sumó las experiencias y el relato técnico de la Viceministra de Educación de República Dominicana, Ancell Scheker, la Directora Nacional de Evaluación Educativa de Panamá, Gina Garcés, la Directora de ICFES Colombia, Elizabeth Blandon, y Nicolás Reyes, Oficial Nacional de Educación de UNESCO Quito.
Este side event contó también con la participación de diferentes autoridades de la región que estuvieron dentro del evento presencial, como el caso de la ministra de Educación de Cuba, Naima Ariatne Trujillo, quien valoró el trabajo del LLECE. Al concluir la jornada, la ministra afirmó: “He venido a este evento temático a disfrutar, a encontrar más argumentos y también más respuestas (…) muchas veces en los procesos evaluativos todos quieren mejorar y algunos no comprenden que para ello hay que evaluar y las evaluaciones también generar cambios, no solo quedarse en lo que son. Por lo tanto, si queremos mejorar hay que evaluar (…)”, señaló la autoridad.
La Viceministra de Educación Media de Venezuela, Nancy Ortuño también fue parte de las autoridades asistentes al evento y señaló: “Ha sido un encuentro muy importante porque hemos visto la mirada de otros países y sus avances, donde todos juntos recorremos un camino interesante y con desafíos. Para nosotros ha sido muy importante poder retornar al LLECE, estar allí, pertenecer a este tipo de evaluación como es el ERCE porque nos permite valorar cómo está nuestra educación y sobre todo, tomar las decisiones que correspondan”, sostuvo la Viceministra Ortuño.
Por otra parte, las autoridades presentes quisieron destacar el rol del LLECE, especialmente porque este 2024 cumple 30 años articulando importantes estudios, proponiendo herramientas de mejora y entregando evidencia a toda América Latina y el Caribe. “Reconozco los años de trabajo del Laboratorio y para este aniversario creo que lo más importante es poder hacer lo más visible posible todos los aportes que ha tenido y todo lo que pueden seguir aportando para la transformación educativa de la región”, señaló la ministra Trujillo. En el caso de Gina Garcés, Directora Nacional de Evaluación Educativa de Panamá, al cierre del evento sostuvo: “Me siento muy alegre de ser parte de esa historia de 30 años de la institución, ya que Panamá ha fortalecido sus experiencias educativas con el LLECE, entregando capacidades a su recurso humano, generando esa evidencia sustentada en datos y cifras que nos permiten saber identificar cuáles son las áreas que debemos fortalecer. Al mismo tiempo que pertenecemos a un mundo globalizado y que necesitamos saber cómo estamos en comparación a los países vecinos”, aseguró.
Puedes revisar el evento completo y las exposiciones aquí:
