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Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe

Explora / República Dominicana

Estudio Regional Comparativo y Explicativo del LLECE tiene la finalidad de medir los logros de aprendizaje de estudiantes de los sistemas educativos de América Latina y el Caribe.

El ERCE se ha convertido en una de las principales herramientas de monitoreo de la Agenda 2030 de la región, entregando información relevante para el indicador 4.1.1.

Su última versión, ERCE 2019, cubre a más de 160.000 niños y niñas de más de 3.800 escuelas distintas, que representan a casi 20 millones de estudiantes en sistemas educativos que cubren un universo de 150 millones de estudiantes. Este estudio incluye por primera vez un módulo para la medición de las habilidades sociemocionales.

  • República Dominicana ha participado de manera continua en todas las versiones del Estudio Regional Comparativo y Explicativo del LLECE desde su creación (PERCE en 1997, SERCE en 2006, TERCE en 2013 y ERCE en 2019).
  • En este último, participaron 4.900 estudiantes tanto de tercer como de sexto grado, de un total de 203 escuelas dentro del país.
  • Los resultados de este estudio representan a cerca de 199 mil estudiantes de tercer grado, y 158 mil de sexto, en el país.
  • El currículo de este país fue parte del Análisis Curricular de ERCE 2019.
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República Dominicana: Contexto nacional

Fuentes

Población
Naciones Unidas (2019)
Tasa alfabetización
Banco Mundial con datos UIS Unesco (2018).
Porcentaje indígenas
Los pueblos indígenas en América Latina: avances en el último decenio y retos pendientes para la garantía de sus derechos, CEPAL (2010).
Porcentaje migrantes
Reporte de migración CEPAL 2018 (datos poblacionales corresponden al último censo disponible de cada país).
Estudiantes fuera del colegio (en edad de primaria o secundaria)
Fuente? (2019).
Jóvenes entre 15 y 24 años que no cursan estudios, no están empleados ni reciben capacitación
Cepal- CEPALSTAT (2019).
Concentración del 10%
Banco Mundial (2019).
Producto Interno Bruto per cápita (PIB pc)
Banco Mundial (2019).
Índice de Desarrollo Humano (IDH)
PNUD 2020 (datos 2019).
Gasto público en educación (% del total de gasto)
Banco mundial (2018).
Gasto en educación primaria (% sobre el total de gasto en educación)
Banco mundial (2018).
Gasto público en educación primaria (% del PIB per cápita)
UIS Unesco (2018).

10.847.910
Población total
(2019)

4,19%
Porcentaje migrantes
(2010)

205.006
Estudiantes fuera del colegio (en edad de primaria o secundaria)
(2019)

24,70%
Jóvenes entre 15 y 24 años que no cursan estudios, no están empleados ni reciben capacitación
(2019)

Índice de desarrollo humano (IDH) y Producto Interno Bruto (PIB)
Ver datos Descargar imagen
País
IDH
PIB
Argentina
0.845
US$ 9742
Bolivia
0.718
US$ 2580
Brasil
0.765
US$ 11203
Chile
0.851
US$ 15040
Colombia
0.767
US$ 7844
Costa Rica
0.810
US$ 10170
Cuba
0.783
US$ 6805
Ecuador
0.759
US$ 5095
El Salvador
0.673
US$ 3581
Guatemala
0.663
US$ 3365
Honduras
0.634
US$ 2244
México
0.779
US$ 10268
Nicaragua
0.660
US$ 1778
Panamá
0.815
US$ 11902
Paraguay
0.728
US$ 5280
Perú
0.777
US$ 6490
República Dominicana
0.742
US$ 8002
Uruguay
0.817
US$ 14316

Más datos de contexto socioeconómico y educativo del país

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Indicadores utilizados
Producto Interno Bruto per cápita (PIB pc)
Relación entre el valor total de todos los bienes y servicios finales generados durante un año por la economía de una nación o estado y el número de sus habitantes en ese año.
Índice de Desarrollo Humano (IDH)
Índice de medición del nivel de desarrollo de un país, atendiendo a variables como la esperanza de vida, la educación y el ingreso per cápita.
Concentración del 10%
Índice de medición de la concentración del ingreso total del país por parte del 10% mejor remunerado de la población.
Gasto público en educación (% del total de gasto)
Corresponde al gasto público total (corriente y de capital) en educación, expresado como porcentaje del gasto total del Gobierno en todos los sectores en un año financiero determinado.
Gasto en educación primaria (% sobre el total de gasto en educación)
Identifica el gasto en educación para el nivel de educación, expresado como un porcentaje del total general de gasto del Gobierno en educación.
Gasto público en educación primaria (% del PIB per cápita)
Identifica el gasto público total (corriente y de capital) en educación para el nivel de educación, expresado como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) en un año determinado.