Durante la tercera semana de junio, el coordinador del Laboratorio Latinoamericano de la Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), Carlos Henríquez, viajó a Cuba para participar de la tercera versión del Congreso Internacional Ciencia y Educación “Investigar e innovar Agenda 2030” organizado por el ministerio de Educación y el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP).
En los días del encuentro, Carlos Henríquez pudo reunirse además con la ministra de Educación de Cuba, Naima Ariatne Trujillo, quien confirmó la participación de su país en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo 2025 impulsado por Laboratorio LLECE de la UNESCO Santiago, sumándose a los 19 países de América Latina y el Caribe que son parte de la organización y que realizan también el estudio como una forma de medir aprendizajes y habilidades socioemocionales de las y los estudiantes de la región. “Agradecemos el trabajo del LLECE y su equipo con los cuales hemos mantenido un trabajo técnico permanente en el contexto de la cooperación Sur-Sur y de seguimiento del ODS 4 de la Agenda 2030. Resulta de especial interés para nosotros mantener y potenciar el apoyo y sinergia que realizamos con el Laboratorio para el desarrollo de capacidades e intercambio con sus países miembro con el fin de avanzar en una región vinculada a la evaluación y su contribución a la mejora escolar”, señaló la ministra Trujillo.
“Desde el Laboratorio LLECE hemos podido impulsar la sinergia y colaboración entre países, las buenas prácticas y experiencias positivas en materia educativa, también nuestros principales desafíos. La participación de Cuba en el ERCE 2025 es importante para nosotros y los países miembros del laboratorio, ya que marca la presencia de todos los países hispanoparlantes de la región – más Brasil- en el estudio y nos entregará valiosos aportes como sistema educativo”, afirmó el coordinador del LLECE, Carlos Henríquez, que además durante su visita se reunió con representantes del ministerio de Educación, OEI y diversos expertos del sector, además de participar en sesiones técnicas de trabajo con el equipo técnico del ICCP y el ministerio de Educación local.
